中班韵律音乐教案：猴子爬树(精选版）

4、幼儿学习随乐曲中间部分自由创编做各种“猴子”动作。　　 师“小猴子除了爬树还喜欢玩。来，我们一起随这段音乐学学小猴子。（教师反复弹奏乐曲的中间部分，及时反馈部分幼儿的创编动作，鼓励孩子积极参与。）　　 5、幼儿完整练习韵律活动。　　 师：小猴子告诉你们，这儿有很多的大树，我们一起来爬树吧！（教师指导幼儿在活动室里散点找空地方，然后一起完整地玩“猴子爬树。”）　　 6、结束语。　　 师：小猴子们，我们再到别的地方去玩玩吧！