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三.集中交流。“刚才,老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的,谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。”“做给小朋友和老师看看,好不好。”观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。思考:通过交流,让幼儿分享不一样的玩法,把一个幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿,以此来丰富全体幼儿的运动经验。四.幼儿再次分散活动。交代要求“现在,我们小朋友可以去试一试,你没有玩过的地方,记住是还是练习爬和跳的本领。”思考:在再次的分散活动前,教师要向幼儿讲清活动要求,在观察中指导幼儿。五.游戏 :给彩蛋宝宝找朋友“罗老师这里有很多的彩蛋宝宝,小朋友们可以看一看这些蛋宝宝都是什么颜色的?”“这些彩蛋宝宝想找和自己一样颜色的大滚桶去玩,我们小朋友带着彩蛋宝宝去找一找,好不好?”“小朋友自己想办法,你在爬和跳的过程中,怎样让彩蛋宝宝不掉下来。如果掉下来,彩蛋宝宝就会摔痛的。”思考:通过这个游戏,让幼儿明白做游戏也要有规则的,同时,要幼儿自己动脑筋想办法来解决活动中所遇到的困难,体验成功的喜悦。
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