分析图形特征课件教案（大班数学）(最全)

（2）幼儿拿出小天使送的图形抽奖券（不同形状、颜色、大小的图形），互相交流、比较自己拿到的图形奖券。2、学习按指令来找图形，尝试分析图形的特征。（1）出示课件1：引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志，理解标志的意义。（2）出示课件2：由易到难分三个层次三种方式，进行图形特征分析A. 分三次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。B. 分两次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。C. 一次性展示三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。D. 每一次的分析归纳后，若同时符合三种特征，表示中奖可以获得一枚小红心做奖励，但要请幼儿表述为什么获奖。（图形特征）E. 分析没有获奖的原因，完整描述自己的图形奖券有哪些特征。（3）小结：每个图形都有好几种的特征，只有把每个特征都找出来，我们才能准确的找到这个图形。3、分析图形特征的基础上，学习使用记录法。（记录表附后）（1）将图形粘贴在记录纸上，并在表格中用记号记录下图形的特征。4、幼儿互相交流后，展示屏演示讲评部分幼儿的记录情况。5、游戏：寻宝要求分析图形特征，并根据标记寻找宝藏所在地，找到另外一部分心形。6、幼儿互相分享寻宝的愉快心情。