在2022年全县高中教育教学工作总结会暨2023年工作谋划会上的讲话(最新)

第三，规范办学有新思路。一年来我们积极推进高中教育教学工作管理的规范化建设，一是规范招生秩序，坚持划片招生，控制招生宣传，规范招生行为，落“三限”政策，使招生工作顺利完成；二是规范办班制度，控制班额，推行平行分班制度；三是规范教学管理，行年级负责制，推进学科教研组与年级学科组并举的教学管理机制，保证教师时间和精力投入，落集体备课活动；四是规范教学指导，县教研室每学期对各高中教学工作进行一次全面系统的视导检查，对教学管理、教学研究、课堂教学、教师的教案、学生的作业以及教学计划的执行情况进行全面检查，还要组织教师和学生座谈，了解和掌握教与学两个方面的具体情况，并在此基础上进行系统反馈，监督、指导各高中改进工作；五是规范高三备考，由县教研室牵头对全县高三备考工作进行全面部署和系统安排，逐步推进备考工作的系统化、规范化和科学化。第四，提升质量有新机制。去年的高中会上教育局颁发了《县高中学科教学质量考核评价方案暂行》，并从去年秋季起行全县高中每期两次统考，全面系统、客观准确地对全县高中学科教学质量进行评估和监测，建立了“末位淘汰”的激励竞争机制。今年我们又组织对高考质量评估方案进行系统修订和完善，特别是今年十月份全市高中工作会议之后，我们经过方努力，终于解决了理综和综学科质量评价的办法，行“分灶吃饭”，结算到班，结算到人，进一步完善了教学质量评价方案。这些机制为提高全县高中教学质量提供了机制保证。