（新）部编人教版四年级上册《故事二则》说课稿（一）（成品）

围绕纪昌的练习，让学生体会人物形象。 （1）学生交流：纪昌学射（认真）、纪昌学射（刻苦）、纪昌学射（很用功）、纪昌学射（很有毅力和恒心）、纪昌学射（不怕辛苦）…… （2）思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？ 让学生认识到先练眼力的重要性，进而延伸到学习其他东西 也是一样，学习一定要打好基本功。 纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？ 让学生联系过程和结果，从中受到启发。 《纪昌学射》告诉我们：学习本领，绝不是简单的事，不仅要练好基本功，还要有决心、毅力和恒心。（四）课堂总结。 蔡桓公不听名医的话一命呜呼，纪昌听从名师的教导成了射箭高手。短小的寓言故事，能让我们悟出许多生活的道理。六、说板书设计 最后我来谈谈我的板书，《扁鹊治病》抓住主要人物的形象特 点进行板书，最后得出故事的道理；《纪昌学射》根据故事的发展进行板书，将故事中的主要人物和情节按顺序串起，使故事完整呈现。两篇板书简单明了，方便学生理解。