部编人教版四年级下册《 在天晴了的时候》说课稿（精修版）

最后，我让学生齐读第三小节，并找出你觉得最美的词。学生可能会找到“晕皱、暗绿”我将通过播放图片帮助学生理解词语意思，体会文中的意境美，并让学生带着这种美感在读这一小节。环节四：总结全文，拓展延伸我会设计这样一段结束语：同学们，生活中处处都有美，我们只是缺少了一双发现美的眼睛。老师希望大家能够和戴望舒一样热爱自然、热爱生活，留心观察，拥有一双能够发现美的眼睛，用你的笔学习第一小节的方法记录下你所见到的美。以此达到读写结合的目的。以丰富学生的积累，提高学生的语文素养。最后来说说我的板书设计，根据课文内容，我设计了这个板书，我是按文章的主题线来设计的，该板书力求简洁清晰，使学生一目了然就能对文本有所感悟，有所思。