部编人教版五年级上册《古诗词三首-长相思》说课稿 （内容详细）

1.词人行军的“征途”中的艰难你从哪些词句中感受到的？通过这一环节让学生把自己对词的理解，通过自己的语言表达出来。锻炼了学生的口头表达能力。2.你从词人“故园无此声”中能想象到此时的词人想到了什么？把你想到的写下来。在这个环节中通过学生的写即丰富了学生的想象力，也锻炼了学生的书面表达能力在教学过程中，我围绕“征途”与“故园”，引领学生在吟咏中放飞想象，感悟“征途”与“故园”的情景与画面，体味作者“身”“心”分离的情感。3.在学生充分讨论、理解、感悟的基础之上，让学生在《琵琶语》的伴奏声中朗读，让学生在《琵琶语》舒缓、动听、悠远的乐曲中冥想，从而推动学生的想象，在想象中，在两种画面的对比中学生感悟到词人跋山涉水、辗转反侧、抬头仰望、孤独沉思等等画面，感悟到了家乡的美丽、温馨，安宁、祥和。从而深切地感受到词人那深深的思乡之情。教学就在学生的朗读声中落下帷幕，让学生久久回味。并且也能够达到背诵的目的。