部编人教版六年级上册《古诗三首》说课稿 （内容完整）

引导想象画面，感悟深意。 交流：从前两句可以看出杨德逢是个什么样的人？ 感悟理解“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”体会对偶的修辞，引导回顾其他诗句中对偶的写法。抓重点词句体会修辞，想象画面，感受作者的心情。5.感情朗读，练习背诵。 6.拓展延伸。 课下搜集一些描写风光景物的诗句来读一读。 （六）课堂总结。 这篇课文安排了3首古诗，都是写的优美景色，表达对风光美景的热爱和赞美。这节课我们不但积累了写景的古诗，同时体会了诗中用典和对偶的写法，对之后的古诗理解提供了指导。 六、说板书设计 最后我来说说我的板书设计。本课的三首古诗，都属于写景古诗，表现风光景物的美丽。我抓住诗中描写的景物及表现的感情进行板书，提挈古诗内容，便于学生记忆、背诵。