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‖教学提示‖这个过程锻炼了学生通过抓住课文中重点段落、句子、词语理解课文思想内容的能力,同时也使学生在交流的过程中感知了母亲对儿子伟大无私母爱的世间真情。‖学法指导‖本文多次描写景物,如第四段描写落叶,结尾段写到了菊花。分析景物描写的作用,可从渲染气氛、烘托人物形象、衬托人物心理等角度入手。‖学法指导‖理解标题的含义要抓住其象征义和基本义,如“秋天的怀念”这一标题中的“秋天”既指季节,也用来象征人生的低谷。‖教学提示‖语文课程标准》阅读建议中要求:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,多好书,读整本书。
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