人教版高中语文必修3《师说》教案（定制版)

（一）根据新课标倡导从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面出发设计课程目标的要求和高一的学生对于文言文的知识还在积累阶段的，应该注重基础知识的积累和一定量的诵读的实际情况。我拟确定以下教学目标： （1） 知识与技能： ①通过自学，掌握文中重要实词，虚词的意义和用法。实词有“师”“传”“从”“道”、虚词有“之”“其”“而”“乎”“所以”。能够 区别古今异义词语，把握文言特殊句式。 ②掌握本文正反对比的论证方法，提高文言文的朗读能力，培养文言文的记诵能力。 （2）过程与方法： 本课遵循情境导入—朗读吟诵—质疑—文本探究的学习方法。 （3）情感态度与价值观： 通过学习，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。