北师大版小学数学三年级下册《买新书》说课稿(精美版)

一、达成了知识与技能目标。知识方面，掌握连除和乘除两步混合运算规律；技能方面，获得能利用画图、列表的方式分析、解决问题二、注重过程性、体验性。教学中给学生足够的时间去思考、操作、交流、反思。让学生经历了知识产生、发展、应用的全过程。在过程中分析、综合、比较等思维能力得到锻炼。三、注重数学思想的生成。主要体现在模型思想、符号意识、应用意识等方面。四、情感态度方面。在独立思考与合作交流中，感受到自己有能力学习数学，增加了自信，增强了克服困难的意志。提高了数学交流的能力。解决问题过程中，学生感受到数学有用，增加了学习数学的兴趣。这些方面内容具有内隐性但它具有长期性，是终身学习的基础。五、是重视学生在学习中的主体地位。通过情景导入，激发了学生的学习兴趣。教师实施启发式教学，学生自主建构个体性知识。