人教版新课标小学数学二年级上册2、3、4的乘法口诀 说课稿2篇（定制版)

①自己对照图形说出加法和乘法算式，编写出4的乘法口诀，然后把书上的算式和口诀补充完整。②全班交流。师板书算式和相应的乘法口诀。[在学习的过程中，由易到难，层层深入，体现了教学的一般规律，符和学生学习的认知规律。]③师：看这些算式和口诀，你发现了什么？④教师小结。4的乘法口诀有四句，按一四、二四、三四的顺序排列，每相邻两句口诀的积相差4。乘法算式的两个因数交换了位置，积不变，所以两道乘法算式用同一句口诀4|、教学1的乘法口诀。①师出示1×1师：想一想：1×1=师：你是怎样想的？引导学生说出：1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1还是1，也就是1×1=1，②编口诀：“一一得一”。学生拍手齐读1～4的乘法口诀。[通过引导学生对知识体系循序渐进的学习来提高学生正在学习中的理解、转换和迁移能力，让学生获得发展。]