人教版新课标小学数学三年级下册横向条形统计图说课稿2篇（内容全面）

一、说教材分析本节课是新课标人教版第六册第三单元《统计》的第一课时第38页例1的教学内容。在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表（包括单式统计表和复式统计表）和条形统计图（一格表示一个或多个单位）来表示统计的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本节课就是建立在学生已有的统计图的有关知识上进行教学的，通过本节课的学习要为四年级上册的复式横向条形统计图打下学习的基础。本节课要结合实际情境，使学生理解并进一步体会统计的意义。要体现统计的一个主要功能：通过有限样本的数据分析来推断总体样本的大致情况。例1让学生先根据统计表中的数据完成统计图，再根据统计的结果来决定下一步的进货计划，体现了统计对于决策的作用。在这里，出现了一个横向条形统计图，由于这种条形统计图在统计报表中经常出现，有必要让学生认识。