人教版新课标小学数学四年级下册把高级单位改写成低级单位：名数的改写说课稿（定制版)

三、教学重点、难点及教学准备：根据对学生“学情”的调查与分析以及教学目标的导向，在吃透教材基础上我确立了本课的教学重、难点。教学重点：会利用小数点位置移动进行名数改写。教学难点：单名数改写成复名数、复名数改写成单名数的方法。教学准备：情境图以及相应的练习题四、教法设计与学法指导为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，结合教材的特点，我主要采用情景教学法和尝试教学法。通过创造生动具体的教学情境，使学生在愉快的情景中学习数学知识；多给学生时间去思考，最大限度的调动学生学习的积极性和主动性。因为他们毕竟和老师多多少少存在不同的代沟，而他们同龄人有共同的心理特征，共同的语言、爱好、兴趣等，彼此之间容易相互沟通和理解，学生通过独立思考、小组合作的方法进行尝试练习。