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看来,我们需要对这些所学对这些所学的运算定律或性质,进行一下整理,才能更好地掌握他们。(设计意图:为了唤醒学生的已有知识,为后面表格的整理作铺垫,而且激发了学生的学习兴趣)3、 考考大家的能力:出示要求:小组合作,分类整理。合作提示:(1)、选择你喜欢的方式进行整理这些运算定律或性质:A、举一些例子说明B、用语言来表达C、用字母或符号表示。(2)遇到不太理解的内容:可以相互交流,也可以相互补充,还可以相互提问。和乘法的运算定律,他们的内容有什么相同之处?有没有什么不同之处呢?(2)而减法的性质和除法的性质呢?有没有相同或不同之处?三、练习提升:大家观察得真仔细。闭上眼,让我们有序地把这些运算定律默记在脑海中。是啊,这些运算定律和运算性质在我们的计算中,可以给我们提供许多的简便。接下来,就请大家运用这些知识来解决下面这些问题吧!
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