人教版新课标小学数学六年级上册一个数除以分数说课稿2篇(精美版)

（3）教师板书线段图借助线段图引导学生思考，已知2/5小时走了18km，可以先算么？启发学生明确计算思路：①已知2/5小时走了18km，可以先求出1/5小时走了多少千米，算式18×1/2；②再求1小时即5个1/5小时走了多少千米，算式是：18×5/2在讲解的过程中特别是在板书中约分的时候让学生说原被除数18约分得到的9，有什么具体含义，是线段图上的哪一段。然后观察、比较整数除以分数和分数除以分数，在计算时有什么共同特点？，用自己的语言叙述一个数除以分数的计算方法。（4）继续探索在此基础上，分数除以分数的计算，即例3的第二个算式 ÷ ，安排学生自己计算。教师再板书计算过程 ÷ ＝ × ＝45（km）让学生说出这里为什么要写成“× ”。最后，让学生思考课本中小精灵提出的问题：“通过例2和例3的计算，你发现了什么？你会用自己的方式表示你发现的规律吗？”最后我再让学生说说除法转化为乘法的要点：