人教版高中生物必修2孟德尔的豌豆杂交实验说课稿（最终版）

2 学情分析后代的许多特性与亲代相似，是随处可见的现象，在此基础上。学生很容易理解孟德尔的豌豆杂交实验中后代出现的遗传与变异现象。学生在初中学习过的知识与本章内容有密切的联系。学生学习的必要的数学知识，如有关比和比例的知识，有关二项式幂的知识也是学生学习本章毕不可少的基础。3 教学目标设计3．1 知识目标阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。3．2 能力目标运用分离定律解释一些遗传现象。3．3 情感态度与价值观体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4 教学方法设计问题引领诱发探究心理---分析、推理解释性状分离的现象---模拟实验突破思维的难点---分析测交实验，领悟假说-演绎法---归纳、概述分离定律---技能训练、夯实基础知识5 教学过程概述“龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞”这体现了一种什么现象？