人教版高中生物必修3第二章第二节《通过激素调节》说课稿（内容型）

一、说教材《通过激素的调节》是高中人教版生物必修三第二章第二节内容。是在学习了人体内环境稳态、神经调节的基础上进行的，主要讲述激素调节的发现,激素调节的实例,激素调节的特点，评价应用激素类药物的利与弊四部分内容。为后面学习神经-体液-免疫调节网络做铺垫，帮助学生系统的理解内环境稳态的维持与调节机制。关于"激素调节的发现"的学习，是为让学生了解相关科学知识的形成过程,并在此基础上接受科学精神熏陶；同时又以"建立血糖调节的模型"引导学生通过这个探究活动更好的理解人体内是如何对血糖含量进行调节的，并在此基础上理解人体内激素如何对生命活动进行调节，力图引导学生初步了解建构模型，尤其是概念模型的基本方法和意义。二、说学情高二（4）班学生思维活跃，观察分析问题能力强，课堂积极性较高，对于新鲜事物十分感兴趣，但逻辑思维、抽象思维及归纳总结能力较差，同时在知识方面又刚学习了"通过神经的调节".