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1、说课程标准:通过对《课程标准》及教材的分析,我认为本节课体现了“以人为本”的理念,重在促使学生理解、判断、甄别收入分配制度和收入分配现状的能力,让学生意识到只有处理好效率与公平的关系,才能实现真正的社会和谐。2、本单元是从社会产品分配的角度对社会经济过程进行分析,《兼顾效率与公平》则是与个人收入分配制度密切相关的重要原则,因此在理论上是教学的重点。此外,由于收入分配上的不公平和收入差距拉大的趋势,引发了一系列社会问题,因此在实践上,正确处理好效率与公平的关系也至关重要。教材的结构:本框“兼顾效率与公平”包括两部分,(1)什么是效率、公平(2)如何正确处理兼顾效率与公平的关系。(二)说教学目标:1、知识与能力(1)通过教学使学生识记:效率的含义、公平的含义、效率与公平的辨证关系
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