人教版高中政治必修2中国走和平发展道路说课稿（定制版）

一.说教材《中国走和平发展的道路》选自普通高中课程标准实验教科书《政治生活》（人教版）第四单元综合探究课。本活动依据课程标准内容目标散布和渗透在第四单元的具体标准里面。教材通过对中国走和平发展道路的原因分析，让学生认识理解，中国的和平发展，要经历一个较长的过程，需要全体中国人民的共同努力。为了中国的和平发展，我们能做什么？我们应该做些什么？从而展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。二．说学生通过历史知识的学习，学生对中国走和平发展道路的历程有一定的了解；同时高一学生思维活跃，有一定的问题分析能力，开始将目光投向周围的社会生活，对国际政治有着比较浓厚的兴趣，关注中国在国际社会中的地位和作用。但缺乏对中国对外关系的全面了解，也缺乏明确而清晰的理论观点，需要进一步了解并提升国际责任感。