人教版高中地理必修1第五章第一节自然地理环境的整体性说课稿（定制版）

（二）教学目标(1)知识与技能目标：1．以生物为例，说明生物与其他地理要素间的物质和能量交换，认识生物在地理环境中的作用；2．了解地理要素间相互作用产生的新功能；3．以黄土高原地区的水土流失、东北地区的森林砍伐为例，说明地理环境的整体性。(2)过程与方法目标：1．阅读案例一，紧扣植物的光合作用，绘制生物循环示意图，说明生物与其他地理要素间的物质和能量交换，及生物在地理环境形成和演化中的作用；2．阅读案例二，紧扣黄土高原的土壤侵蚀，剖析生物、土壤、地貌、水文、气候等要素间的相互作用，理解地理环境的整体性；3．阅读案例三，紧扣森林破坏，剖析植被变化对土壤、地貌、水文、气候的影响，说明人类活动对地理环境的影响，培养正确的人地思想。(3)情感、态度与价值观目标：1．树立事物普遍联系的思想；2．树立科学的资源观、环境观，促进形成可持续发展的理念。