人教版高中地理必修2第一章第三节人口的合理容量说课稿（参赛版）

三、说学法1通过有趣故事导入，提出问题，引发学生好奇心求知欲；2.通过活动探究，提高学生合作能力及分析创造性思维能力；3.通过对比总结，提高学生分析总结归纳能力，抓住事物本质特征的能力四、说教学过程1．导入学习同学们我们先来看一则小故事：“复活节岛的悲剧”，从该案例你意识到了哪些问题？◆设计意图：通过有趣故事引起学生兴趣，引出问题，激发学习欲望，更好地吸引注意力投入到本节课中。2、.问题设计提问：进一步对比环境人口容量与环境承载力的概念，不难发现环境人口容量是在环境承载力的概念上加上了一些附加条件。而这些附加条件往往就决定了环境人口容量的大小。也就是说环境人口容量的大小受哪些因素的影响？哪些因素又是关键性因素呢？该问题自然过渡，同时通过补充案例及读图思考的形式呈现出来，便于学生解答但又要求学生主动探究，发散思维。