北师大初中数学七年级上册有理数的乘方说课稿（内容全面）

利用有理数乘方的意义，将乘方换成乘法进行运算练习2（运算巩固）：P51页练习1,练习目的在于强化对乘方意义的理解，“趁热打铁”，通过这个练习，要求多数学生可以进行这类较简单的有理数乘方运算。例2用计算器计算 和根据学生手中计算器类型的不同，可以有两种较常见的按法：一是用带符号键（-）的计算器，二是用符号转换键+/-的计算器练习3（熟悉操作）：P51练习2,练习目的在于熟悉计算器的使用方法，并会用它进行笔算较困难的乘方运算。（三）自主交流，归纳小结从例1和例2,你发现负数的幂的正负有什么规律？学生相互讨论交流说明：此处安排讨论前，例1和例2的例题作了小改动，把例1的改为奇数次方，而例2的改为偶数次方，以方便学生观察比较，学生自己通过这种不完全归纳，猜想出乘方的符号法则，此时教师应参与到学生讨论中引导学生验证法则，可利用计算器验证。