北师大版初中数学八年级下册直角三角形说课稿（内容型）

3、数形结合的方法，把问题用图形表示出来，借助代数中的计算求出物体高度。 五、说学法： 我们常说“授之一鱼”不如“授之一渔”因此，在教学中要特别重视学法指导。我采用以下的学习方法： 1、让学生在“做中学”，使学生动起来，大胆猜想、质疑，采用实验法，让学生动手操作，发现问题。经历想一想、猜一猜、画一画、比一比等活动，从不同的角度分析问题、解决问题。 2、分组讨论、交流，努力营造自主探究、协作互动的课堂氛围。 六、教学准备： 三角板 ，测角仪，计算器，小黑板。七、说教学过程： 一、复习导入：回忆直角三角形中特殊角的函数知识提前板书课题：锐角三角函数的应用例举-----测量物体高度二、展示学习目标： 学习目标：1、能利用锐角三角函数知识，根据已知数据计算物体高度。