人教部编版道德与法制一年级下册我不拖拉说课稿（精美版）

接着，播放故事《一分钟》。听完故事后讨论：元元起床时拖拉了一分钟，后果是什么？（错过了公交车，上学迟到了20分钟）再让学生联系生活，想一想：自己是否也因为拖拉而造成过麻烦呢。接着，让学生展开想象：元元如果养成了做事拖拉的习惯，长大后会怎么样呢？此处给孩子们创设场景：要是那时候元元成了治病救人的医生、种植粮食的农民、救险救灾的消防员……做事拖拉的他会造成什么后果？讨论之后得出结论：做事拖拉，麻烦不断，甚至会危害他人。（板书：麻烦危害）至此，孩子们对拖拉行为的危害就有了更深的了解。然后，我组织学生进入“时间乐园”，和小闹钟来做2个游戏。游戏1：一分钟写字。看看一分钟内，大家能端正地写好多少字；游戏2：一分钟数纸。一分钟内能数出多少张纸。最后，我用生活中的数据进行对以上活动进行总结：据人们统计，汽车厂一分钟能生产一辆汽车；中央电视台新闻播音员一分钟能播300个字左右；银行点钞机一分钟可以点1500张人民币。你瞧，一分钟多么神奇宝贵啊！我们得改正拖拉的坏习惯，不要随便浪费时间。（板书：浪费时间）