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【设计亮点】本课的教学设计,充分考虑学生的学习情况,根据学生的学习情况来设计教学步骤。整个教学过程大致可以分为认识“中国石拱桥”—印象“中国石拱桥”—解读《中国石拱桥》—展望“中国石拱桥”四个环节。第一个环节是让学生整体感知课文,运用默读的方式,了解中国石拱桥的总体特点。第二个环节引导学生分析文章说明顺序,让学生跳读后进行信息的提炼和概括,并用导游介绍的形式调动学习的兴趣。第三个环节深入文本,学习文章的写作特点,重点分析说明方法及作用,品析说明语言。这个环节没有生硬地灌输知识,而是用思维训练和语言训练的方式,让学生在实践中去学习说明文的相关知识。第四个环节是升华,唤起学生的民族自豪感,为我国的文明,为我国劳动人民的聪明才智和我国优越的社会主义制度而感到自豪。此外,本文教学紧扣说明文的文体特征,由浅入深,循序渐进,有利于学生更好地学习说明文的相关知识。
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