图形的全等教案教学设计(最终版)

二、探究新知1、看一看，比一比。观察多媒体出示的几组图片，每组图片有怎样的特点？2、做一做：用两张纸折叠在一起,用剪刀随意剪出一个图形，比较这两幅图形的形状和大小。3、找一找：多媒体出示多组图形，找出里面的全等图形，并通过电子白板进行拖拽、翻折等凳操作，验证同学们的判断，进一步体会全等图形的概念及特征。4、议一议：通过上面的观察与操作，小组讨论，归纳全等图形的概念及特征。5、说一说：你能说以说生活中有哪些全等图形吗？