五年级文明礼仪教案(定制版)

1、导入 1）老师讲“三顾茅庐”的故事 2）学生讨论：刘备为什么能够请到诸葛亮？如果你是诸葛亮，刘备除了语言有礼貌，他的哪些举动会让你感动？ 3）讨论整理，小结提出言谈中的非语言信号礼仪。 2、教师讲解：言谈中的非语言信号礼仪的重要性 1）会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象 ,更容易被人接纳。 2）体现真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉进与他人的距离。 3、讨论，我们在平时应该注意哪些非语言信号礼仪： 交谈时，要正视对方、面带笑容，认真倾听倾听、不能东张西望、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 4、练一练： 同桌一起练一练言谈中的非语言信号礼仪，请1—2组同桌上台模拟一下，大家评一评。 5、明礼践行 本节课你最大的收获是什么？反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。 6、结束语： 礼貌无须花费一文而赢得一切，礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清净蔚蓝的天空，它能营造一种和谐的气氛，能温暖、滋润和净化我们的灵魂。只要人人讲礼貌，我们的世界必将更加美好、灿烂！