二年级音乐欣赏猫和老鼠教案教学设计(内容型)

1、聆听音乐片段、感受音乐聆听猫和老鼠的音乐片段（不告诉学生是猫和老鼠的音乐，让学生充分想象）A、聆听猫的音乐片段（9--14小节）师：请大家欣赏一段音乐，听听，这段音乐让你想到了什么样的音乐形象？生：大象、乌龟…师：它在干什么？师：让我们用动作表现一下你想到的音乐形象吗？师：为什么想到的是这些小动物（或者其他）生：速度慢…力度强、中速、师：让我们再次聆听音乐并用动作来表现你想象到的音乐形象。B、聆听老鼠的音乐片段（21--32小节）师：你觉得音乐在模仿表现什么呢?生：想到了小狗、老鼠在奔跑…师：它在干什么？师：你能用动作表现一下你想到的音乐形象吗？师：为什么想到了小狗…生：因为速度很快、情绪欢快…师：同学们的想象力真丰富，让我们再次聆听音乐并用动作来表现你想象到的音乐形象。师：音乐真是神奇，原来速度、节奏、情绪变化了，音乐形象也就不一样了！老师也要夸夸你们，你们自己通过对音乐的感知获得了对音乐的理解，你们真的是太棒了。师：刚才的两段音乐是什么乐器演奏的呀？生：钢琴