《六月——船歌》教案(精美版)

教师：大家说第二段音乐气氛活跃了起来，好像船上的人动了起来，说的非常好。我们看看第二部分的谱例，第二部分在调性和节奏型方面都发生了变化，音乐形象也就相应产生了很大的变化。同时，第二部分的力度变强了，仿佛小船离我们越来越近了。我们把第二部分的主题粘贴到 B的下面。（课件：《六月——船歌》的曲式图）教师：现在，这首作品的曲式图已经展现在我们面前，大家回忆下这首作品有没有引子和尾声？学生回答。教师：好的，我们再为这个曲式图加上引子和尾声，这首作品的结构现在很清楚地展现在我们面前了。通过它，大家可以看出这首作品的音乐材料是怎样构成和展开的，其实音乐作品也有着一定的写作规律，不同的音乐元素也代表着不同的音乐表现力。我们最后再来欣赏一遍这首《六月——船歌》，感受一下夏夜中水面上荡漾的小船和这些热爱生活的人们。