小学数学北师大版二年级上册《第一课谁的得分高》教案说课稿(精选版）

横向观察—淘气（笑笑）3次的得分情况，让学生清楚淘气的3次得分24,30,41说明他套中了小兔、小鹿和小鸭子。纵向观察—每一次套圈，淘气和笑笑的得分情况。3.提出问题：谁的得分高？二、探究新知。1.他们谁说的对？先让学生想一想“谁能获胜”？然后讨论淘气和笑笑的说法。淘气说“我有两次都比笑笑得分高，我肯定获胜”指的是哪两次？他说的有道理吗？再讨论笑笑的说法。引导学生结合表格上下观察比较，问一问还有没有其他的比较方法？2.算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？要计算淘气共得多少分，如何列式？引导学生将三次所得分数相加即可。引导学生观察这个算式的特点（连加）。鼓励算法的多样化，并组织学生交流。先理解题意，要知道淘气共得多少分，是将淘气套中的三个分数相加。列式后独立计算，交流算法。