《乡愁》说课稿(精选版）

【说学法】：1、了解作者及诗作的创造背景，便于理解诗歌的.主题。2、诵读法，反复诵读体会情感。3、 整体感知，理解全诗，能准确概括出诗歌的主题。4、随学随用，仿照《乡愁》写法学写《童年》。【说教学过程】：一、从学过的关于“乡愁”主题的诗词名句导入（投放第二张幻灯片。注：开始时投放第一张“大家好”幻灯片）。二、学生简绍自己所了解的余光中后，教师总结作者简介（投放第三张幻灯片），进行背景介绍（投放四张幻灯片）。三、范读全诗（投放第五张幻灯片），划分节奏，标明重、轻音。四、播放朗读带，体会诗歌感情（点击第五张幻灯片中的小喇叭，播放杜桥朗读的《乡愁》）。五、学生反复朗读，整体感知全诗。六、 结合诗歌中的意象（投放第六张幻灯片），用自己的语言描述作者所勾勒的画面，教师示例第一节（投放七张幻灯片）后，学生描述后三节，以深层理解全诗内容（投放第八、九、十张幻灯片）。七、教师示例（投放第十一张幻灯片）后，学生分组讨论、探讨、欣赏诗歌之“美”，教师总结（投放第十二张幻灯片）。