《桥》说课稿(最全)

说教学过程  （一）图片导入，揭示课题。  以山洪图片导入，让学生初步感受到山洪的威力。  由图片建立直观印象，为后面学习课文时，感受情势的危急奠定基础。  （二）初读课文，感知大意。1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。不理解的词语可通过查字典和联系上下文的方式自己解决，也可以向同学请教。  2.检查生字认读和课文朗读情况。  （1）注意：    “废”的里面是“发”，不要少写一点。  （2）请学生分段朗读课文，检查朗读。  首先让学生自主探究，在自由朗读中认识生字新词，读通课文，并借助多种方法理解词语，我再进行检查，发现问题，随机指导。同时也引导学生交流讨论生字词的识记方法及写字的注意要点。让学生在交流讨论中解决生字词，获得学习的满足与成就感。