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以人为本,说学情学校对学生的成长至关重要。但入学两年多的小学生对学校重要性的认识相对不足。造成这一情况的原因一方面是小学生对学校生活习以为常,较少反思学校生活对自己成长的重要性,另一方面现实学校教育中学业压力过大,使学生不喜爱学校,对学校情感认同较低,责任感不强。在一个倡导终身学习的时代,本课内容有利于重建学校价值、重塑学校形象、加强和维护学生受教育权,使学生的学校生活更为充实、有意义。教学目标:1.通过在学校的学习生活,知道自己的健康成长离不开学校良好的教育环境。2.通过对学校不文明现象的调查,培养学生积极主动的寻找解决的办法。3.培养学生主人翁意识,为学校更美好的明天贡献力量。教学重难点:通过对学校不文明现象的调查,培养学生积极主动的寻找解决的办法。
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