我们班四岁了 说课稿(定制版)

教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。环节一：创设情境，导入新课教师用课件出示：学生们三年中一起游戏、一起玩耍、一起学习的场景，学生说一说看了之后有什么感受，教师引导到我们班成长的话题，由此导入新课，板书课题：我们班四岁了。设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一：我们班的成长足迹学生先在小组内交流课前准备的三年中发生在自己班级中的故事，有温暖感人的，有幽默有趣的，有伤心难过的，各组再推选出代表全班展示交流，教师引导学生说说有什么感受。板书：与班级共成长。设计意图：引导学生回顾三年多的班级生活留下的美好回忆，感受到与班级共成长。活动二：我们班很棒学生阅读教材第4页的两幅图片，与图中的这个同学对话，看看他们班级的优点是什么，接着，教师引导学生说说自己班棒哪里。板书：自己班的优点。然后，学生在我们班很棒的卡片上，写一句话或一首小诗赞美一下，再全班展示交流，教师相机引导。设计意图：引导学生发现自己班级的优点，爱自己的班。