我们受特殊保护说课稿(精选版)

本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。环节一：谈话聊天导入新课 教师与学生先聊一聊什么是未成年人？说一说我国对未成年人的规定以及未成年人占我国人口数量的比例， 再引导到未成年人特殊 保护的话题，由此导入新课，板书课题：我们是未成年人。设计意图：引出本节课要学习的内容， 为接下来的学习作好铺垫。 环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。 活动一：未成年人的特殊之处结合课前调查收集到的关于未成年人特殊性的资料，以及教材第 72 页活动园中家长对未成年人特殊之处的看法，学生先在小组中讨 论交流，你认同家长的这些看法吗？并说一说，与成年人相比，未成年人还有哪些特殊之处。再全班汇报交流，教师相机引导，板书：未成年人的一些特殊之处。 设计意图：引导学生了解未成年人需要特殊保护的原因。 活动二：不同年龄段在法律上的意义学生阅读教材第 73 页的知识窗，教师引导学生说一说不同年龄 阶段在法律上的不同意义， 知道自己享有相应的权利和应该承担相应 的义务或责任。板书：法律保护未成年人。设计意图：引导学生了解法律保护未成年人的重要性。