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五、说教法游戏体验法情景教学法情感投射法移情法首尾呼应法六、活动总结这个集体阅读活动是围绕一只小蜘蛛展开的,开始时我用变魔术的方法变出小蜘蛛,一是增加幼儿的兴趣,二是看一看孩子们对蜘蛛的真实状态。孩子们在阅读中关注了画面细节表情和符号,通过游戏似的模仿,进行了感知。孩子们始终充满兴趣,能够在阅读时与老师形成互动,通过孩子们的表现看出目标能够达成。孩子们能够从小蜘蛛的角度理解它的行为,并模仿它的语气进行表达。活动材料很简单,小蜘蛛道具起到了引发关注和兴趣的作用。颠倒图起到了引发换位思考的作用。亮点:1、首尾呼应:同样的问题“你们喜欢它么?”从开始时的不喜欢,到结束时的态度转变,是一节集体教育活动在短短30分钟内达到了目标的体现。2、巧妙运用心理战术,调动幼儿情绪,深度阅读:首先,移情。开始对于宠物的讨论是为了在活动中,幼儿对小蜘蛛产生感情并移情做准备,幼儿自然而然的把喜爱小宠物的感情转移到这个需要爱、想做宠物的小蜘蛛身上。
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