我们小点儿声说课稿(订稿版)

活动一导入新课： 1、师：同学们，奇妙莫测的大自然，将各种声音构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。今天上课之前，我们先来听听大自然的声音。（出示绘本）说说你们听到的声音？为什么第二次除了风声和雨声外，还能听到其他的声音。 播放音频：绘本1，对比风声放大掩盖流水的声音和风声渐渐变小，风声伴着流水的声音 绘本2：雨声放大掩盖小鸟的声音，雨声渐渐变小，听见小鸟的声音。 2、揭示课题：不管是风声、雨声、流水声还是鸟叫声，都很好听.大自然就像是一个奇妙的调音师，它总能让我们能听到各种各样美妙的声音。上一节课我们作为小小调音师调节了校园里的声音，今天我们将走出校园去看看。这节课我们就继续来学习（板书：我们小点儿声） 设计意图:利用音频，将教材的绘本变成具体的声音演绎，从“保持自然环境的安静”出发，更能启迪学生如果每个人都能安静的聆听，用心地感受，就能走进文明，感受更多美好。 活动一：走近标志 1、师：孩子们，你们知道这是哪里吗？它们都有一个共同的特点，你能找出来吗？