大班科学教案：认识田字格(最全)

【活动过程】一、引起幼儿的兴趣，认识左上、左下、右上、右下的方位。1、教师操纵小猴木偶：小朋友，你们好！今天我的旅馆开张了（出示旅馆外壳），但是来了太多小客人，地方不够住，请小朋友帮我把这间大房子分成两间同样大的房间，有几种分法，怎样分？2、引导幼儿思考，把房子再分成四间同样大的房间，有几种分法，怎样分？3、启发幼儿给分成田字形的四间房子起名字，明确左上、左下、右上、右下的空间方位。4、教师帮助幼儿归纳出田字格的概念，给旅馆取名为“田字格旅馆”。二、加深幼儿对空间方位的理解。1、教师：今天“田字格旅馆”开张，来了许多小客人，看看它们住在哪儿？教师在田字格内摆放小动物卡片，请幼儿说出他们分别住在哪一格。2、教师：“小动物要和小朋友玩一个游戏——捉迷藏，看看谁的眼睛最厉害。”教师背向幼儿将小动物的位置调换，然后让幼儿说说哪只小动物换了房间，从哪里换到哪里。三、幼儿操作练习，巩固田字格方位。1、幼儿听教师指令，用手指在田字格中指出教师所说的方位。2、幼儿听教师指令，在田字格中相应的位置摆上几何图形，如：请将红色正方形摆在左上格。3、教师用各种几何图形在田字格上摆出图案，幼儿看清楚后，在自己的田字格中摆出来。四、教师小结。教师：“今天我们认识了什么？以后田字格还要跟小朋友玩很多游戏，上小学以后，还要在田字格里面学写字。”【活动延伸】利用田字格进行“跳房子”的游戏，教师说方位，幼儿跳到相应的格子中（室外进行）。