大班主题教案：电话号码的小秘密(精品版)

二、区分固定电话和手机号码 1、集中区分： （1）引导幼儿将写的电话号码的数字多少进行区分（如移动的是11位，小灵通的和固定电话都是8位数） （2）幼儿自行区分收集的号码。（幼儿互相讨论各自写的号码是属于哪种的） 2、归类区分号码 （幼儿将移动，小灵通和固定电话号码按三排分开排列。） 3、观察寻找电话号码中的秘密 你看看上面的三类电话号码，发现电话号码有什么秘密吗？ （幼儿：有的电话号码前面的数字是一样的，有的却是不一 样的。） 教师小结：住在同一地区的电话号码前面4位数是一样的，如5608；而后面四个数是不一样的。 三、小动物装电话 （水中的乌龟，小鱼；陆地上的大象，老虎；天上飞的小鸟，蝴蝶。） 1、分清陆地和水中和空中的各种不同动物。 2、设计电话号码。 要求：住在同一个地方的电话号码前四个数是不变的但要和后面的四个数字不一样！ 比如水里的动物前面四位数字必须是1234；陆地上的动物前四位数字是4321，而天上的动物要5678开始，而后面的数字可以不一样，你自己选择喜欢的写，但看好要是八位数的固定电话哦四、展示作品分析 1、你刚才请了哪些动物朋友，是住在哪里的？ 2、你为它们设计的电话号码是什么啊？ 3、活动延伸 为小动物设计了固定电话号码，以后我们为它们设计手机号码。设计意图： 我班为配合主题活动“不一样的我”，为了扩大孩子的生活经验请他们了解自己生活周围的数字，而孩子们则对电话号码产生了很浓厚的兴趣，“你家的电话是多少啊，我爸爸的电话号码是……”电话号码的数字、长度、用途一时间成为了孩子关注的焦点。新《纲要》中的教育理念告诉我们：教育的内容应与幼儿生活经验相贴近，能符合幼儿的兴趣，满足每个不同幼儿的合理需要。在这基础上，教师激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，引导幼儿生动活泼地主动活动，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。于是，我们师生共同产生了这一活动。