小班数学教案：接龙(定制版)

3．帮小熊铺路。　　 （1）小熊已经铺了几块砖，接下来不知道怎么铺了，我们一起来帮助它吧。。　　 （2）我们来看看这几块砖上有什么图形？这些图形一样大吗？他们是怎样的两个图形手拉手的？　　 评析:这一环节主要是为了满足幼儿在活动中产生的好奇心，进一步激发他们的探索欲望。在活动中先让幼儿来观察图形的接龙规律，从而发现小图形和小图形手拉手，大图形和大图形手拉手的接龙规律，并让幼儿来接着往下铺。　　 4. 幼儿操作，帮助小猫回家。　　 （1）还有小猫回家的路没有铺好，让我们快一点帮它来铺好。　　 （2）出示所有的接龙卡引导幼儿观察上面的图形。　　 先取一张接龙卡看看上面有什么图形，在其他接龙卡上找到和他一样的图形，把两个相同的图形接在一起。　　 评析:这一环节老师充分的放手，让幼儿自由的铺路，但是在放手的同时又有一定的控制，如让幼儿找一找砖上面的图形，主要是为后面的接龙作好准备。　　5. 讲评。　　 小猫还没找到回家的路可着急了，谁愿意帮他铺好？你是怎么铺的，谁会接下去铺？为什么这样铺？后面不能拉手时可以怎么办？引导幼儿知道接龙卡后面接不下去时可以在前面接。