小班数学教案《逛商店》（观察、比较能力）(定制版)

2．集体操作活动：选衣服，裤子，帽子　　A．买帽子：教师拿出一顶帽子，请幼儿去商店里寻找同样款式的帽子。（个别操作）　　B．买衣服：请一幼儿在商店里买一件衣服，其他幼儿按照这个款式在商店里找相同的衣服。（小组操作）　　C．买裤子：征求幼儿的意见，教师买来一条裤子，请全体去商店里寻找同样款式的裤子。（集体操作）　　（数学知识是从动作本身产生出来的，在数学活动中，让幼儿实际操作物体，让他们对物体施加动作，对他们学习数学具有极其重要的意义，尤其是小班幼儿通过外部动作可以感知到数学的概念属性。也符合他们适合在活动中学习的特点。）　　主要提问：这件衣服（帽子、裤子）是怎么样的？小朋友到商店里找出来好吗？　　3．和天线宝宝玩游戏　　A．请幼儿按照身上的颜色标志去寻找颜色相对应的天线宝宝，并排除其他物品的干扰　　（排除形状、颜色的干扰，找到和自己身上颜色相对应的物品，发展幼儿的观察，比较、判断能力）　　主要提问：天线宝宝在哪里呢？抱一个和自己身上的图形一样的天线宝宝玩。　　4．请客人老师检验孩子们拿的天线宝宝是否和幼儿身上的颜色相对应。