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5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶) 二、想一想:我把树叶当什么。 1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌) 2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么? 3、想一想:你想把你的树叶变成什么? 三、做一做,秋叶玩具 1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。 2、介绍自己的作品 3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。 反思: 1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不到为主题服务的效果。 2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要提高应变能力。 3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于幼儿活动和随后的操作。 4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。
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