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4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。[活动过程]1、“小动物”(幼儿)自己做动作进入活动室。2、装饰房子。(1)创设情境,引起幼儿活动的兴趣。(2)出示操作材料,介绍装饰房子的方法:房子上的数是几,就放上几个几何图形片。(3)幼儿操作,教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。(4)请个别幼儿讲述操作结果。3、数小兔。(1)出示小兔的背景图。提问:这里一共有几只小兔?(2)教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如:穿兰色衣服的小兔有几只?既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只?等等。
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