小学数学人教版六年级下册《比例尺》说课稿（内容全面）

三、说教学准备在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。四、 说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。环节一、谈话引入，导入新课。课堂伊始，我给同学们出个脑筋急转弯：一只蚂蚁不到20秒钟就从西安爬到了北京，你知道为什么吗？ 反应快的学生立马想到在地图上。我会适时追问：那么大的地方可以用一幅地图来体现出来，这里运用了什么知识？ 让学生感知这是有实际物体的缩小而得的。由此引入今天的课题：比例尺。【设计意图：以脑筋急转弯的这样形式导入，既激发了学生的好奇心，又调动了学生探究新知的欲望。】