人教版新课标小学数学六年级上册比的基本性质说课稿（内容全面）

今天，我说课的内容是人教版六年级上册第48页内容《比的基本性质》，从以下三方面进行我的说课：分析教材，理清思路；优选教法，注重学法；优化程序，突出主体。一、分析教材，理清思路。（一）教材分析和设计简析：比的基本性质本身不难记忆，也不难应用，因此它的学习价值不仅是作为规则，更是作为一个载体。让学生经历根据已有知识经验“商不变性质和分数的基本性质”，推测新规则并加以证明的过程，强化学生运用已有认知生成新想法的意识和能力。（二）知识储备和学生分析：学生已掌握“商不变性质”（三下）和“分数的基本性质”（五上）的内容，并能灵活运用。对运用分数基本性质进行约分非常熟练。（三）教学目标：1、理解比、除法、分数三者间的联系和区别，并对数学知识内部的广泛联系有所体验；2、利用原有认知，经历通过猜测和验证，理解和掌握比的基本性质的过程；3、会利用比的基本性质化简比。