人教版新课标小学数学六年级上册比的意义说课稿2篇 （内容详细）

第一步教学同类量的比，先导再扶。给出14个徒步方阵中男、女兵方阵的数量，请学生提出问题并列式，根据学生列的除法算式，明确是男兵方阵数和女兵方阵数两个量在比，启发学生思维，除了用以前学的除法知识对两个量进行比较外，还可以用一种新的方法“比”进行比较。第二步教学不同类量的比，先扶再放。通过视频介绍，先给学生出示“已知路程和时间求速度”的信息，鼓励学生自主的发现问题，进而知道两个不同的数量之间的关系，也可以用比来表示，并且还可以产生一个新的量。接着又以“一个仪仗兵三个月内平均踢烂了7双马靴，要花1400元。”这样的情境鼓励学生试着从这组信息里找到一个除法与比的关系，并独立写下来，再将自己的思考在小组内和同学分享。第三步，鼓励学生观察所探究出来的除法与比的相关式子，用自己的话来描述自己对“比的意义”的理解，让学生概括出比的意义，并能从比的意义中勾勒出比的内涵。