人教版新课标小学数学一年级上册5、4、3、2加几 说课稿2篇 （内容详细）

二、合作学习，探究新知 1、教学例1： 师：我们终于过了河，见到了月亮姐姐，月亮姐姐也想考考大家呢，你们敢接受吗？（敢） （1）出示5+7。 （2）同学独立计算后,说算法。（师板书） 2、小结： 师：这么多方法，可是有的算得快，有的算得慢，月亮姐姐想知道：哪种算法快呢？（出示问题）（生自由说） 3、教学例2 师：那下面我们就用这种方法来算一算5+8 、4+8和3+9吧。（同学算，师板书快的算法）（注：让同学多说这种算法） 4、总结方法： （1）师：请大家仔细观察（师画出4道算式：5+7、5+8 、4+8、3+9）这4道算式，说说你发现了什么？（小数加大数。板书课题：5、4、3、2加几） （2）再观察这4组算式,看看你又发现了什么？（四人小组交流后汇报） （3）师：恭喜大家找到了智慧小屋的金钥匙。 出示方法：计算小数加大数的算式，可以用交换加数位置的方法，变成大数加小数的的算式来进行计算，也就是交换加数的位置，得数不变。）师读-生读-男读-女读-齐读最后一句话。