人教版新课标小学数学六年级上册求一个数是另一个数的百分之几的应用题说课稿（内容全面）

（一）教材分析我说课的内容是人教版九年制义务教育六年制小学数学第十一册112页的内容。这部分内容是在学生学过分数应用题的解答和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行学习的，主要教学求一个数是另一个数的百分之几的应用题。这种应用题与求一个数是另一个数的几分之几的应用题解法大致相同，但程度上有所加深。解答百分数应用题，既可以加深对百分数的认识，又加强了知识间的联系。（二）学生分析随着学生年级的升高，逻辑思维有了一定的基础，根据本册分数、百分数知识的特点，我注重发展学生的智力，培养学生探索规律的能力，应用一些数学方法迁移类推，培养学生思维的逻辑严密性、灵活性。二、教学目标与确定依据现代的教学理念认为，有意义的数学学习应该是学生自我探索、体验和经历数学活动的过程，而不是别人的给予，不是单纯地依赖模仿和记忆。