人教版新课标小学数学一年级下册求一个数比另一个数多几的应用题 说课稿2篇 (参赛版）

二、学情分析用减法解决求一个数比另一个数多几的问题，这是学生第一次正式学习解决这类问题，以往比较多几个都是从图上看出来的。因此，在教学时，充分利用了学生在第一册第二单元“比一比”中初步认识的“同样多”、“谁比谁多”的概念，在摆学具的过程中感受求一个数比另一个数多几的过程和方法。三、说教学目标根据教材的内容，学生的年龄、心理特点，从学生的知识建构形式及学情发展出发，我确定了以下教学目标：（1）使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几的问题，并进一步培养学生的计算能力。（2）通过操作，培养学生的动手操作能力，初步培养分析推理能力。（3）激发学生的学习兴趣，感受数学知识与实际生活紧密相连。